学生开学第一周的表现，总体而言，展现出了积极向上的精神风貌和对新学期的热情期待。在这一周里，学生们普遍能够迅速调整状态，从假期的放松中回归到紧张而有序的学习生活中。在生活中，他们按时到校，积极参与各项集体活动，展现出了良好的纪律性和组织性。在课堂上，学生们认真听讲，积极思考，勇于提问，与老师和同学之间的互动频繁而有效，营造出了浓厚的学习氛围。
第一部分：学习篇

学生们带着对新环境的好奇与期待，与老师初次相遇便仿佛久别重逢，彼此间的距离在短短的交流中迅速拉近。

老师以亲切的态度和专业的知识引领学生们步入学习的殿堂，而学生们也积极响应，展现出对知识的渴望和对老师的尊敬。在这样的氛围中，师生之间的互动不仅限于课堂上的问答，更延伸到课后的交流与探讨，形成了一种和谐、积极、向上的学习氛围。


学生在与老师互动时，通常会展现出多种积极表现。他们会保持专注和认真的态度，紧跟老师的思路，积极参与课堂讨论，勇于提出自己的见解和疑问，这种表现不仅体现了学生对知识的渴望，也展现了他们的思维活跃性和主动性。学生也会尊重老师的意见和教导，虚心接受老师的指导和建议。


他们会在课后认真完成作业，积极反馈学习中的问题和困惑，与老师保持良好的沟通和互动。这种表现不仅有助于学生的学习进步，也加深了师生之间的情感联系。
第二部分：活动篇

迎接新生们熟悉学习和住宿环境后，学校就开展了新生导入活动，新生导入不仅为学生提供了更好的适应新生活、新校园的机会，同时也为学校与学生和家长之间建立了更好的信任和互动，让学生感受到学校的人性化管理和关怀。在新生导入过程中，负责老师Eric通过讲解欧美达成立以来开展过的活动与活动过程中存在的安全隐患，帮助学生建立起正确的安全意识，为学生打下良好的学习与生活基础，提高学生的学习与生活的积极性。本次新生导入更是学校人性化管理和服务的关键环节，为学生打造温馨、和谐、富有人文情怀的学习、生活环境，促进学生全面发展。



在严谨的课堂学习之外，本周还经常组织学生与以俄罗斯为主的外国国家小朋友们共同参与的活动，小朋友们围坐在一起，不同肤色的笑脸交织在一起，形成了一幅多彩斑斓的画卷。


本周课外活动第一次是举行与中文书院的外国小朋友们一起学习和比拼五子棋活动，他们或凝神思考，或兴奋落子，小小的棋盘仿佛成了他们展现智慧与策略的舞台。在这个场景中，每一个孩子都全神贯注，眼神中闪烁着对胜利的渴望和对知识的渴求。他们时而眉头紧锁，仿佛在计算着每一步棋的得失；时而欢呼雀跃，为自己或同伴的精彩一着而喝彩。这种跨越国界的学习与竞争，不仅增进了孩子们之间的友谊，也让他们在游戏中学会了尊重对手、团结协作的重要性。这个场景充满了活力与和谐，展现了中外小朋友们共同学习、共同成长的美好画面。

本周第二次举行与外国小朋友们开展的活动是扔沙包，在游戏中，他们无需过多的言语交流，仅凭一个眼神、一个手势，便能心领神会，瞬间形成默契。当沙包在空中划出一道道优美的弧线时，孩子们会默契地分散开来，或跳跃、或蹲下，彼此间保持着恰到好处的距离，既有效地躲避了攻击，又巧妙地利用了空间。在需要团队合作的时刻，中外小朋友们更是展现出了惊人的默契。他们会迅速分工合作，有的负责吸引对方的注意力，有的则趁机发动攻击；有的则负责守护队友，确保团队的安全。这种默契不仅体现在游戏策略上，更体现在他们相互间的信任和支持上。更令人感动的是，在遇到困难或挑战时，中外小朋友们会相互鼓励、相互扶持，共同面对。他们不会因为语言或文化的差异而产生隔阂，反而会因为这份共同的经历而更加紧密地联系在一起。这种默契配合不仅加深了孩子们之间的友谊，也让他们学会了如何在多元文化环境中相互理解和尊重。

除了与中文书院的外国小朋友联合举办的活动之外，每天课外活动也是种类丰富、多姿多彩，例如跳绳比赛、棋类比拼、桌上足球竞赛等等。


活动场地上，学生精神抖擞活力四溢。他们或围成一圈，进行热身运动，确保身体处于最佳状态；或三两成群，手持跳绳，反复练习着各种跳绳技巧，每一次跳跃都凝聚着汗水与努力。老师们在一旁悉心指导，不时地纠正学生的动作，鼓励他们保持节奏，稳定心态。学生们则全神贯注地听着，认真执行着每一个指令，脸上洋溢着对比赛的期待与自信。随着比赛时间的临近，整个准备区域弥漫着一种紧张而又兴奋的气息。学生们相互加油打气，彼此间传递着正能量，共同为即将到来的挑战做好充分准备。这份团结与拼搏的精神，让赛前准备的每一刻都充满了意义与价值。


比赛的结果也没有辜负两位同学在赛前付出的汗水和努力，分别获得了男子组和女子组的第一名获得50dollar卡的奖励，或许在收获到老师的奖励之后，之前付出的一切辛苦都不复存在，此刻他们心中只有胜利者的喜悦。


棋类比拼活动中，老师为学生们提供多种多样的棋类游戏，每个小朋友都可以找到自己拿手的棋类项目和同学切磋，有些不会下棋的同学也能找到他们的专属棋类老师，很多热心帮助新手的同学会手把手积极指导。

在这个精心布置的小小足球场上，两支由孩子们操控的队伍正进行着激烈的较量。他们的眼神专注而充满斗志，仿佛每一次拨动杆子都是对胜利的渴望与追求。桌上足球的球体小巧玲珑，在两队队员的操控下，灵活地穿梭于球门之间，每一次进球都伴随着孩子们兴奋的欢呼声和对手不甘心的叹息。在孩子们的世界里，桌上足球不仅仅是一项游戏，更是一个展示自己才华、锻炼团队协作能力的舞台。他们在这里挥洒汗水，收获友谊，享受着足球带来的快乐与成就感。这种场景，如同一幅生动活泼的画卷，展现出了孩子们天真烂漫、勇往直前的精神风貌。


当然，欧美达对于英语学习的灵活性也体现在平时开展的活动之中，本周开展的烧烤晚会就是一个各国文化交融的大舞台。音乐动感，激扬着每个人热烈的心情；炭火跳跃，映照着每个人脸上的笑容，那是一种无拘无束、自在惬意的幸福光芒。空气中弥漫着诱人的香气，那是食物与炭火完美结合的产物，也是不同文化相互交融的味道。大家轮流品尝着彼此的作品，赞叹声此起彼伏，既是对美食的肯定，也是对这份跨国界友谊的珍惜。在这样的场景下，语言不再是障碍，文化差异也被欢声笑语所化解。每个人都在用自己的方式贡献着一份快乐与温暖，共同创造了一个难忘的中外学生老师烧烤聚会。这不仅仅是一场味蕾的盛宴，更是一次心灵的交流与碰撞。

经过一周的学习生活，孩子们迎来了轻松愉悦的周末活动时间，为了让孩子们度过一个有意义的周末，学校组织了DIY陶塑和溯溪活动。
阳朔县实验小学一隅的陶艺室里，学生和老师正沉浸在陶塑的奇妙世界中，共同编织着创意与灵感的纽带。室内弥漫着泥土特有的清新气息，一排排工作台整齐排列，上面铺满了湿润的陶土和各式各样的工具。学生们围坐在各自的工作台前，眼神中闪烁着对未知的好奇与期待。他们或低头专注地揉捏着陶土，试图将心中的构想逐渐成型；或抬头望向老师，认真聆听每一个技巧的指导与点拨。老师则穿梭于学生之间，他的动作娴熟而优雅，每一次示范都如同行云流水，让人叹为观止。他耐心地解答学生的疑问，不时地纠正着学生们的手法，鼓励他们大胆尝试，勇于创新。在老师的引导下，学生们逐渐掌握了陶塑的基本技巧，手中的陶土也仿佛被赋予了生命，渐渐展现出独特的形态与韵味。随着时间的推移，空气中开始弥漫起一种难以言喻的成就感与满足感。学生们看着自己手中的作品从最初的模糊形态逐渐变得清晰、立体，脸上不禁露出了自豪的笑容。他们相互交流着创作的心得与体会，分享着彼此的成功与喜悦。在这个充满艺术氛围的陶艺室里，学生和老师不仅是在学习陶塑这门技艺，更是在享受一种心灵的交流与碰撞。他们共同探索着泥土的奥秘，用双手塑造着梦想与希望，让这份传统而又充满魅力的艺术形式在年轻一代中得以传承与发扬。

溯溪活动，是一场与大自然亲密接触的冒险盛宴，其场景生动而壮丽，令人心旷神怡。学生和老师们身着专业的溯溪装备，脚踏冰凉的溪水，手持登山杖，或跳跃于溪中的巨石之间，或攀爬于陡峭的岩壁之上，展现出无畏的勇气与坚韧的毅力。他们的欢声笑语与溪水的潺潺声交织在一起，构成了一曲动人心弦的自然乐章。




随着深入山谷，溪流的水势逐渐变得湍急，挑战也随之升级。但正是这些挑战，激发了参与者们内心深处的斗志与激情。他们相互协作，共同克服了一个又一个难关，不仅增进了彼此之间的友谊与信任，也深刻体会到了团队合作的重要性。
当最终抵达溯溪的终点时，回望来时的路，那份成就感与自豪感油然而生。参与者们不仅征服了自然的挑战，更在心灵上得到了一次洗礼与升华。这场溯溪活动，无疑将成为他们人生旅途中一段难忘而宝贵的经历。
第三部分：生活篇

食堂内人声鼎沸，但秩序井然。学生们排队等候，礼貌地接过餐盘，找到座位后便开始享受起美味的午餐。偶尔，几声欢声笑语从某个角落传来，为这热闹的场景增添了几分温馨与和谐。
在这个充满青春气息的食堂里，新生们不仅品尝到了各式各样的美食，更感受到了集体生活的丰富多彩和人与人之间的温暖与关怀。这一刻，他们仿佛已经融入了欧美达这个大家庭，成为了其中不可或缺的一员。
学生开学第一周的表现整体良好，展现出了积极向上的精神风貌和对新学期的热情期待。相信在未来的学习生活中，他们将继续保持这种良好的状态，不断取得新的进步和成就。

2024-07-10 17:02:55